Publié le : 06 septembre 2013 Source : lepoint.fr L’allègement drastique des programmes s’inscrit dans une logique de délabrement en cours depuis des décennies. Une entreprise de décervelage, de déracinement et un crime contre l’intégration. À l’époque où les spécialistes en pédagogie n’étaient pas encore parvenus à réduire en lambeaux l’école publique, les instituteurs s’efforçaient, par des moyens simples, d’éveiller chez leurs élèves le goût de l’histoire. Ils affichaient souvent sur les murs des classes primaires une série d’affiches colorées. Celles-ci illustraient les grands épisodes de l’histoire de France : Vercingétorix vaincu jetant ses armes au pied de Jules César triomphant, Charlemagne visitant une école, Saint Louis rendant la justice sous son chêne, Louis XIV à Versailles, Napoléon chevauchant dans les plaines de Russie, etc. Ces images – et quelques dates symboles – demeuraient gravées dans la tête des futurs lycéens et servaient de socle émotionnel à l’enseignement ultérieur....
